55 نشاطًا خارجيًا ممتعًا لمرحلة ما قبل المدرسة: أفكار لإلهام اللعب النشط

هل واجهتِ صعوبةً في إيجاد أنشطة خارجية تجذب انتباه طفلكِ في مرحلة ما قبل المدرسة؟ هل تتساءلين عن كيفية تشجيعه على اللعب النشط والهادف دون الاعتماد على الشاشات أو الألعاب باهظة الثمن؟ قد يبدو إشراك الأطفال الصغار في اللعب في الهواء الطلق مهمةً شاقةً في عالمٍ تتوافر فيه وسائل الترفيه الداخلية بسهولة. يتساءل العديد من الآباء والمعلمين: ما هي بعض الأنشطة الخارجية السهلة والممتعة لمرحلة ما قبل المدرسة والتي تُعزز التعلم والنمو البدني؟

يكمن الحل في الأنشطة الخارجية التي تُعزز الإبداع والنشاط البدني والتعلم، كل ذلك مع الاستمتاع! لا يشترط أن تكون الأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة معقدة أو مكلفة لتكون فعّالة للغاية. من ألعاب البحث عن الكنز في الطبيعة إلى ألعاب الحديقة الممتعة، صُممت هذه الأنشطة لإثارة فضولهم الفطري، وتقوية مهاراتهم الحركية، وغرس حب الطبيعة لديهم مدى الحياة.

هل أنتِ مستعدة لتحويل وقتكِ في الهواء الطلق إلى مغامرات تعليمية ساحرة؟ هيا بنا نستكشف عالمًا من الأنشطة الخارجية الممتعة التي سيحبها طفلكِ في مرحلة ما قبل المدرسة!

ضرورة الأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة

الأنشطة الخارجية ليست مجرد ترفيه، بل هي ركيزة أساسية في نمو الطفولة المبكرة. من تعزيز صحة الجسم إلى تنمية العقول الذكية والروح القوية، يوفر اللعب في الهواء الطلق تجارب يصعب تقليدها في المنزل. إن فهم القيمة العميقة لهذه الأنشطة الخارجية يساعد الآباء والمعلمين على اتخاذ قرارات مدروسة تدعم نمو الطفل الشامل.

التطور البدني

الأطفال في سن ما قبل المدرسة هم عبارة عن حزم من الطاقة، واللعب في الهواء الطلق يمنحهم المساحة المثالية للتحرك بحرية وتطوير المهارات الأساسية المهارات الحركيةيساعد الجري والتسلق والزحف والتوازن على تقوية العضلات وتحسين التنسيق الحركي وتحسين القدرة على التحمل بشكل عام. تدعم هذه الأنشطة البدنية النمو الصحي وتُحسّن النوم والشهية والمناعة.

النمو المعرفي

الطبيعة تحفز الفضول بطريقة البيئات الداخلية لا أستطيع. عندما يتفاعل أطفال ما قبل المدرسة مع الحشرات أو الأوراق أو الماء أو الطين، فإنهم ينخرطون في تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) المبكر. يبدأون بطرح الأسئلة والتجربة وحل المشكلات بشكل مستقل - وهي مهارات معرفية أساسية غالبًا ما تغفلها البيئات الأكاديمية التقليدية.

المرونة العاطفية والمهارات الاجتماعية

اللعب الجماعي في الهواء الطلق يُعزز التواصل والتفاوض والعمل الجماعي بشكل طبيعي. يُمارس الأطفال التعاطف والصبر والتعاون في أنشطة مشتركة مثل بناء قلاع رملية أو مطاردة الفقاعات. هذه التفاعلات أساسية لتنمية الثقة بالنفس والتحكم في المشاعر، خاصةً للأطفال الصغار الذين يبدأون للتو في تكوين علاقات خارج نطاق أسرهم.

الاتصال بالطبيعة

الأطفال الذين يلعبون في الهواء الطلق بكثرة هم أكثر ميلاً لتقدير البيئة والاهتمام بها أثناء نموهم. من مشاهدة النمل وهو يعمل إلى زراعة البذور، تُغرس الأنشطة الخارجية بذور الوعي البيئي والمحافظة عليه - وهو أمر يحتاجه عالمنا أكثر من أي وقت مضى.

إنه ليس اختياريًا، بل ضروري

في عالمنا اليوم الذي يعجّ بالشاشات، لم تعد الأنشطة الخارجية مجرد تسلية، بل أصبحت ضرورة تنموية. حتى 30 دقيقة فقط يوميًا من اللعب في الهواء الطلق كفيلة بتحسين الصحة البدنية والعقلية والنفسية لطفل ما قبل المدرسة بشكل ملحوظ. بالنسبة للمعلمين وأولياء الأمور، يُعدّ إعطاء الأولوية لقضاء الوقت في الهواء الطلق أحد أهم الاستثمارات في التطور المبكر للطفل.

55 نشاطًا خارجيًا ممتعًا وتعليميًا لمرحلة ما قبل المدرسة

إن قضاء الوقت في الهواء الطلق لا يوفر مجرد نسمة من الهواء النقي لمرحلة ما قبل المدرسة، بل إنه فصل دراسي طبيعي مليء بفرص التعلم والاستكشاف التطور الحسيتُنمّي الأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة فضول الأطفال، وتُنمّي الإبداع، وتُشجّع على الحركة البدنية، وهي كلها أمور أساسية لنموّ الطفولة المبكرة. سواء كنتَ والدًا يُخطّط لمغامرة في الفناء الخلفي، أو مُعلّمًا يُصمّم منهجًا دراسيًا مُستوحى من الطبيعة، أو مُقدّم رعاية يبحث ببساطة عن مُتعة خالية من الشاشات، فإنّ هذه الأنشطة الخارجية تجمع بين التعليم والترفيه بطرق تُحبّها مرحلة ما قبل المدرسة.

1. البحث عن الكنز في الطبيعة

لعبة البحث عن الكنز في الطبيعة تحوّل نزهة بسيطة في الهواء الطلق إلى مهمة شيّقة. يُعطى أطفال ما قبل المدرسة قائمة بأشياء طبيعية - مثل أوراق الشجر والصخور والريش - للعثور عليها وجمعها، مما يسمح لهم بالتفاعل مع محيطهم بشكل هادف ومرح.

مواد

• قائمة التحقق من البحث عن الكنز (استخدم الصور للأطفال الصغار)
• سلة أو حقيبة صغيرة
• اختياري: عدسة مكبرة، ولوحة قصاصات، وأقلام تلوين لرسم النتائج

تعليمات

1. قم بإنشاء قائمة مرجعية مرئية تحتوي على 5 إلى 10 عناصر خارجية يومية.
2. قم بإرشاد الأطفال إلى الخارج لبدء رحلة الصيد الخاصة بهم.
3. اسمح لهم بالبحث، والتجميع، والتحقق من كل عنصر.
4. بمجرد الانتهاء من ذلك، ناقش نسيج الكائنات التي تم جمعها أو لونها أو شكلها.
5. للحصول على لمسة إبداعية، اطلب من الأطفال فرز العناصر حسب الفئات أو إنشاء مجموعة من الصور الطبيعية.

القيمة التعليمية
يتعلم الأطفال ملاحظة الأشياء ومقارنتها وتصنيفها، مما يُنمّي التفكير العلمي المبكر. يُحسّن أسلوب البحث التمييز البصري والتذكر، بينما يُعزز التحدث عن نتائجهم مهارات اللغة الوصفية والتواصل.

2. مراقبة الأخطاء

تُعرّف هذه المغامرة التفاعلية أطفال ما قبل المدرسة على المخلوقات الصغيرة التي تُشاركهم مساحاتهم الخارجية. البحث عن الحشرات يُشجع الأطفال على الانحناء والاستكشاف والمراقبة عن كثب، مُحوّلاً نزهة بسيطة إلى مهمة اكتشاف شيّقة. إنها طريقة رائعة لتنمية الصبر والوعي وتنمية الاهتمام بعلم الأحياء.

مواد:

• عدسة مكبرة
• جرة أو حاوية الحشرات
• لوحة الرسم (اختياري)

تعليمات:

1. استكشف المناطق العشبية أو المورقة.
2. ابحث عن الأخطاء وراقبها عن كثب باستخدام المكبر.
3. اطلب من الأطفال أن يصفوا ما يرونه.
4. يمكنك رسم أو تسجيل الملاحظات بشكل اختياري.

القيمة التعليمية:
هذا النشاط الخارجي يُعزز فضول الأطفال تجاه الكائنات الحية، ويُعزز احترامهم للبيئة. يُنمّي هذا النشاط مهارات الملاحظة والاستقصاء لدى الأطفال، بينما يُوسّعون مفرداتهم حول الحشرات والموائل والحركة.

3. لعبة مطابقة الأوراق

مطابقة الأوراق مع أشجارها تُشعر أطفال ما قبل المدرسة وكأنهم علماء صغار. يُعلّمهم هذا النشاط الخارجي كيفية رصد الأنماط الطبيعية، ومقارنة أشكال وألوان الأوراق، وتطوير فهم أساسي لتمييز النباتات. إنها طريقة شيّقة للتمهل والتأمل في بيئتهم.

مواد:

• أوراق متنوعة مجمعة
• دليل الشجرة أو الصور
• الغراء أو الشريط

تعليمات:

1. اجمع أوراقًا مختلفة من حديقتك أو حديقتك.
2. قم بمطابقة الأوراق مع الأشجار المصدر لها.
3. ألصقهم على الورق وقم بتسميتهم معًا.
4. ناقش الألوان والأشكال والملمس.

القيمة التعليمية:
يتدرب الأطفال على التصنيف والتعرف على الأنماط والمقارنة، ممهدين بذلك أسس الملاحظة العلمية. تُساعد مناقشة الأوراق على بناء مفردات جديدة، بينما تُعزز مهام المطابقة المرونة المعرفية والذاكرة.

4. فرز وفرز مخاريط الصنوبر

يجمع فرز مخاريط الصنوبر بين الاستكشاف الحسي وممارسة الرياضيات المبكرة. يستمتع الأطفال بتجربة لمس الأشياء الطبيعية، بينما يتعلمون تمييز أوجه التشابه والاختلاف. إضافة العد إلى هذا المزيج يجعل هذا النشاط الخارجي نشاطًا تنمويًا متكاملًا.

مواد:

• مخاريط الصنوبر بأحجام مختلفة
• دلاء أو صواني
• مسطرة (اختياري)

تعليمات:

1. جمع أقماع الصنوبر من الأرض.
2. قم بفرزهم حسب الحجم أو الشكل أو اللون.
3. عد أقماع الصنوبر في كل مجموعة.
4. مقارنة أحجام المجموعات.

القيمة التعليمية:
يكتسب الأطفال مهارات رياضية أساسية، كالفرز والعدّ ومقارنة الكميات، من خلال التعامل مع مخاريط الصنوبر. كما تُعزز حاسة اللمس والشم والصوت المهارات الحركية الدقيقة والمعالجة الحسية.

5. الرسم على الصخور

رسم الصخور في الهواء الطلق يجمع بين الفن والطبيعة بطريقة ملموسة وملونة. يتيح هذا الرسم للأطفال في سن ما قبل المدرسة التعبير عن أنفسهم بإبداع أثناء استكشاف ملمس وأشكال المواد الطبيعية. كما يمكن استخدام الصخور النهائية في الألعاب أو سرد القصص أو الزينة.

مواد:

• الصخور الملساء
• الدهانات القابلة للغسل أو الأكريليك
• الفرش والماء والمناشف

تعليمات:

1. جمع وتنظيف الصخور الملساء.
2. قم بتلوينها بالحيوانات أو الأشكال أو الأنماط.
3. دعهم يجفون في الخارج.
4. اعرضها في الحديقة أو المنزل.

القيمة التعليمية:
يُشجع الرسم على الصخور الإبداع والخيال والتعبير عن الذات. كما يُنمّي التنسيق بين اليد والعين والتحكم في المهارات الحركية الدقيقة، ويُعرّف على مزج الألوان والتفكير التصميمي في بيئة ممتعة وخالية من الضغوط.

6. مراقبة السحابة ورواية القصص

مراقبة السحب نشاطٌ خارجيٌّ هادئٌ ومُبدعٌ يُساعد أطفال ما قبل المدرسة على الاسترخاء والتواصل مع السماء. من خلال مراقبة أشكال السحب وتفسيرها، يُعززون إبداعهم البصري والتفكير التجريدي. إن تحويل هذه الأشكال إلى قصص يُضفي على التجربة لغةً غنيةً وثقافةً أدبيةً غنية.

مواد:

• بطانية أو حصيرة
• لوحة رسم أو دفتر ملاحظات (اختياري)

تعليمات:

1. استلقي وانظر إلى السحب.
2. اسأل الأطفال عن الأشكال التي يرونها.
3. يرجى تشجيعهم على سرد قصة باستخدام هذه الأشكال.
4. اختياريًا، قم برسم المشاهد.

القيمة التعليمية:
يُعزز هذا النشاط الخارجي التفكير الإبداعي ويُنمّي مهارات سرد القصص المبكرة. كما يتعلم الأطفال التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم باستخدام الإشارات البصرية لبيئتهم، مما يدعم الذكاء العاطفي وتطور اللغة.

7. فرك اللحاء باستخدام أقلام التلوين

فرك اللحاء استكشاف فني بسيط للملمس والملمس. يُعرّف الأطفال على العالم الطبيعي من خلال منظور إبداعي، مُظهرًا لهم كيف أن الأشجار فريدة ومليئة بالأنماط. إنه مزيج مثالي بين الفن والاكتشاف الحسي، لا يتطلب سوى القليل من التحضير.

مواد:

• أقلام التلوين (بدون غلاف)
• ورق
• شريط (اختياري)

تعليمات:

1. ضع الورقة فوق لحاء الشجرة.
2. افركي جانب القلم الرصاص عليه.
3. كرر ذلك على أشجار مختلفة.
4. مناقشة القوام والأنماط.

القيمة التعليمية:
يتعلم الأطفال عن ملمس الأسطح ويطورون مهارات ملاحظة أقوى. كما يُعزز فرك اللحاء قوة اليد وتنسيقها وتقدير الصفات الفنية الخفية في الطبيعة.

8. الحفر بحثًا عن الديدان

حفر الديدان يُحوّل التربة إلى منطقة اكتشاف مثيرة ومتحركة. يُثير هذا فضول الأطفال الصغار الفطري، ويُتيح لهم فرصةً عمليةً للتعرف على الحياة تحت الأرض. يصبح الاتساخ جزءًا من عملية التعلم، حيث يتفاعلون مع علم الأحياء الواقعي.

مواد:

• مجرفة أو مجرفة صغيرة
• دلو أو جرة عرض
• رقعة تربة رطبة

تعليمات:

1. ابحث عن منطقة ذات تربة رطبة.
2. احفر بلطف للعثور على الديدان.
3. راقبهم لفترة وجيزة في جرة.
4. إرجاع الديدان إلى الأرض.

القيمة التعليمية:
يُعلّم هذا النشاط الخارجي الأطفال عن النظم البيئية، والتحلل، وأدوار الحيوانات في الطبيعة. كما يُعزز الاستكشاف الحسي، ويُنمي لديهم التعاطف مع الكائنات الحية من خلال الملاحظة باحترام.

9. إنشاء صور مجمعة للطبيعة

تتيح أعمال كولاج الطبيعة للأطفال في سن ما قبل المدرسة تحويل اكتشافاتهم الخارجية إلى أعمال فنية شخصية وعملية. إنها طريقة رائعة لربط الفن بالاستكشاف ومساعدة الأطفال على رؤية الجمال في الأشياء الطبيعية اليومية. كل كولاج يُمثل انعكاسًا فريدًا لمنظورهم وإبداعهم.

مواد:

• الأوراق والأغصان والبتلات وما إلى ذلك.
• الغراء أو الشريط
• ورق سميك أو كرتون

تعليمات:

1. اذهب في نزهة في الطبيعة لجمع المواد.
2. ترتيب العناصر ولصقها على الورق.
3. دع الأطفال يشرحون مجسماتهم.
4. عرض العمل الفني بفخر.

القيمة التعليمية:
يدعم التخطيط البصري، والمهارات الحركية الدقيقة، والتعبير عن الذات. كما يتعلم الأطفال مبادئ التسلسل والتصميم، ويتعمقون في تقدير العالم الطبيعي.

10. تتبع الظل

تتبع الظلال نشاطٌ خارجيٌّ ممتعٌ وتفاعليٌّ للأطفال في سن ما قبل المدرسة، يُعلّمهم عن الضوء والوقت. تُتيح لهم مشاهدة تغيّر الظلال على مدار اليوم إحساسًا حقيقيًا بالحركة والاتجاه ودور الشمس في الحياة اليومية. إنه مزيجٌ مثاليٌّ بين العلم والفن.

مواد:

• الطباشير (للرصيف) أو الورق
• أقلام التلوين أو أقلام الرصاص
• الأشياء أو الألعاب

تعليمات:

1. ضع شيئًا أو طفلًا في الشمس.
2. قم بتتبع الظل بالطباشير أو على الورق.
3. كرر ذلك في أوقات مختلفة من اليوم.
4. لاحظ كيف يتحرك الظل.

القيمة التعليمية:
يتعلم الأطفال عن السبب والنتيجة، وتسلسل الزمن، ومفاهيم علمية أساسية كالضوء والموقع. كما يُعزز هذا التفكير المكاني، ويمنحهم فهمًا بصريًا للمفاهيم المجردة.

11. مسار العقبات باستخدام مواد طبيعية

يُعدّ إنشاء مسار حواجز خارجي باستخدام مواد مثل جذوع الأشجار والعصي والحجارة طريقةً مثيرةً لأطفال ما قبل المدرسة لحرق الطاقة وتحدي أجسامهم. فهو يتيح لهم تجربة الحركة والتوازن والتسلسل مع الاستمتاع بالكثير من المرح والنشاط. كما أنهم يستمتعون بشعور الإنجاز بعد إكمال كل مسار.

مواد:

• جذوع الأشجار، والعصي، والحجارة، أو المخاريط
• حبل أو طوق هولا (اختياري)
• مساحة مفتوحة

تعليمات:

1. قم بإعداد مسار عقبات آمن باستخدام العناصر الطبيعية.
2. أظهر كيفية المرور فوق أو تحت أو حول كل واحد منهم.
3. دع الأطفال يكملون الدورة بالسرعة التي تناسبهم.
4. قم بضبط مستويات الصعوبة حسب الحاجة.

القيمة التعليمية:
يُعزز المهارات الحركية الكبرى، والوعي الجسدي، والتوجه المكاني. كما يُشجع على حل المشكلات، والثقة بالنفس، والمثابرة في المهام البدنية.

12. ألعاب الهولا هوب

تُتيح حلقات الهولا هوب إمكانيات لعب حركية لا حصر لها لمرحلة ما قبل المدرسة. تُساعد هذه الحلقات خفيفة الوزن، من ألعاب القفز إلى مسابقات التدحرج، الأطفال على تطوير التنسيق والإيقاع. كما أنها طريقة ممتعة لتعريفهم باتباع التعليمات واللعب بطريقة منظمة.

مواد:

• حلقات الهولا
• منطقة لعب مفتوحة
• الموسيقى (اختياري)

تعليمات:

1. نشر الأطواق على الأرض.
2. قم بتوجيه الأطفال للقفز للداخل/الخارج، أو التدحرج، أو تدوير الأطواق.
3. إنشاء تحديات أو سباقات بسيطة.
4. العب ألعابًا جماعية مثل الأطواق الموسيقية.

القيمة التعليمية:
تُعزز أنشطة الهولا هوب حركة الجسم بالكامل، مما يُحسّن التوازن والإيقاع وصحة القلب والأوعية الدموية. ومن خلال التكرار، يُطوّر الأطفال أيضًا مهارات التوقيت والتخطيط الحركي والتنسيق. وتُعزز الجوانب الاجتماعية للعبة مهارات التعاون وتبادل الأدوار والاستماع.

13. القفز فوق البرك

لا يعني المطر بالضرورة البقاء في المنزل، فالقفز في البرك تجربة ممتعة ومثرية جسديًا. فهو يتيح للأطفال في سن ما قبل المدرسة استكشاف الماء، واختبار حدود قدراتهم، وإطلاق العنان لطاقاتهم من خلال اللعب الطبيعي.

مواد:

• أحذية المطر أو الأحذية المقاومة للماء
• مساحة خارجية مع برك ضحلة
• ملابس احتياطية (اختياري)

تعليمات:

1. ألبسي الأطفال ملابس مناسبة للطقس.
2. تشجيع القفز الآمن فوق البرك.
3. إنشاء تحديات أو سباقات قفز بسيطة.
4. دعهم يستكشفون بحرية مع الإشراف.

القيمة التعليمية:
هذا النشاط الخارجي الممتع يبني قوة الساقين، والتنسيق الحركي، والإدراك المكاني من خلال القفز والوثب. كما يوفر تجربة حسية فريدة مع رذاذ الماء وملمسه. والأهم من ذلك، أنه يعزز المرونة العاطفية من خلال تشجيع الأطفال على الاستمتاع باللعب الفوضوي وغير المنظم في الطبيعة.

14. سباقات حركة الحيوانات

يُضفي التظاهر بالحركة كالحيوانات - كالقفز كالضفدع أو التمايل كالبطة - لمسةً شيقةً على ألعاب الجري العادية. تُنمّي هذه السباقات المرحة المهارات البدنية، وتُشجّع على الإبداع والضحك. كما يتعلّم الأطفال كيفية تحرّك الحيوانات المختلفة في البرية.

مواد:

• مساحة مفتوحة
• بطاقات صور الحيوانات (اختياري)
• المخاريط أو العلامات

تعليمات:

1. استدعاء أو إظهار حيوان وإظهار حركته.
2. اطلب من الأطفال التسابق مع تقليد الحركة.
3. قم بتدوير الحيوانات واللعب في فرق أو بشكل فردي.
4. احتفل بكل الجهود والإبداعات.

القيمة التعليمية:
تُنمّي ألعاب حركة الحيوانات التنسيقَ العضلي، وتقويةَ عضلات الجذع، والتحكمَ بالجسم، حيث يُحاكي الأطفال أنماطًا جسدية متنوعة. كما تُدعم هذه الألعاب تطور اللغة من خلال ربط الحركة بأسماء الحيوانات وأفعالها. يُلهم هذا النشاط الخارجي الخيال، ويُعزز التفاعل الاجتماعي والتعاون المرح.

15. جولات عربة اليد

المشي بعربة يدوية نشاط ممتع وتحدي جسدي، يساعد الأطفال على تطوير قوة عضلاتهم الأساسية وتنسيق حركاتهم. العمل في أزواج يعزز العمل الجماعي والتواصل، ويحوّل التمرين إلى لعبة اجتماعية شيقة.

مواد:

• مساحة مفتوحة
• أرض ناعمة أو عشب
• شركاء راغبين

تعليمات:

1. يمشي أحد الأطفال على يديه بينما يمسك شريكه ساقيه.
2. أرشدهم إلى المشي لمسافة قصيرة.
3. تبديل الأدوار وتكرار ذلك.
4. ضمان الدعم المناسب والسلامة في جميع الأوقات.

القيمة التعليمية:
هذا النشاط الخارجي يقوي عضلات الجزء العلوي من الجسم، ويعزز استقرار الجذع، ويعزز التنسيق بين اليدين والقدمين. كما يشجع على العمل الجماعي ويبني مهارات التواصل بين الشركاء. أداء هذه الحركة يساعد على تحسين التوجه المكاني، وينمي الثقة بالنفس بشكل مرح.

16. عارضة التوازن على العشب

يتيح عارضة توازن مؤقتة على العشب لأطفال ما قبل المدرسة استكشاف الحركة والتركيز والتحكم بالجسم بطريقة آمنة ومنخفضة الضغط. فهو يتحداهم للتحرك بحذر، وتقييم المخاطر، وتحسين تناسقهم الحركي، كل ذلك أثناء الاستمتاع بالهواء الطلق.

مواد:

• لوح خشبي أو حبل أو شريط
• منطقة عشبية مسطحة
• علامات صغيرة أو مخاريط (اختياري)

تعليمات:

1. ضع لوحًا أو حبلًا قويًا على الأرض.
2. أظهر للأطفال كيفية المشي ببطء.
3. أضف تنويعات مثل حمل شيء ما أو المشي إلى الخلف.
4. الإشراف على الخطوات الثابتة وتشجيعها.

القيمة التعليمية:
المشي على عارضة يُحسّن التوازن، وقوة الجذع، والحس العميق (إدراك وضعية الجسم). كما يُنمّي مهارات التركيز وتقييم المخاطر، حيث يتعلم الأطفال التنقل بحذر. إتقان هذه المهمة يُعزز الثقة بالنفس والمرونة.

17. سباقات التتابع

تُتيح سباقات التتابع للأطفال في سن ما قبل المدرسة فرصةً مُلهمة لممارسة العمل الجماعي والسرعة ومهارات الاستماع. بفضل قواعدها البسيطة ومسافاتها القصيرة، تُعدّ هذه السباقات مثاليةً للأطفال الصغار الذين يتعلمون الحركة الهادفة واتباع التعليمات في إطار جماعي.

مواد:

• المخاريط أو العصي أو علامات المسارات
• الأعلام أو العناصر الناعمة لتسليمها
• مساحة خارجية مفتوحة

تعليمات:

1. تقسيم الأطفال إلى فرق صغيرة.
2. إنشاء مسار سباق قصير.
3. يركض كل طفل إلى علامة ثم يعود لوضع العلامة على الطفل التالي.
4. احتفال جميع المشاركين.

القيمة التعليمية:
تُعزز سباقات التتابع قدرة التحمل القلبي الوعائي، والتنسيق، وتوقيت الحركات الكبرى. كما تُعرّف هذه الأنشطة الخارجية للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الأطفال على مفاهيم مثل التسلسل والتعاون والمنافسة الإيجابية. يُعزز العمل الجماعي الأهداف المشتركة ويشجع على الترابط الاجتماعي.

18. لعبة المظلة

ألعاب المظلات ممتعة وحيوية، ومثالية للعب الجماعي. رفع المظلة وخفضها معًا يُعلّم التعاون والإيقاع والتناغم الحركي، بينما تُبقي الصور الملونة والحركة المرحة الأطفال منشغلين ومتحمسين.

مواد:

• مظلة أو ملاءة سرير كبيرة
• كرات خفيفة الوزن (اختياري)
• مساحة خارجية مفتوحة

تعليمات:

1. اطلب من الأطفال الوقوف والإمساك بحواف المظلة.
2. ارفع وانزل معًا لإنشاء موجات.
3. أضف كرات ناعمة لترتد على المظلة.

القيمة التعليمية:
تُعزز لعبة المظلات العمل الجماعي والإيقاع وتقوية الجزء العلوي من الجسم، حيث يتحرك الأطفال معًا بتناغم. كما تُعزز مهارات التوقيت والمكان، وتُشجع على التعاون الممتع. كما تُعزز هذه الألعاب ضبط المشاعر من خلال الضحك والتنسيق الجماعي.

19. لعبة الحجلة بالطباشير

لعبة القفز على المربعات (Hubscotch) لعبة مفضلة خالدة تجمع بين الحركة الجسدية وتمييز الأرقام. استخدام الطباشير في الهواء الطلق يمنح الأطفال مساحة للتحرك بحرية، ويساعدهم على ممارسة التوازن والعد وتبادل الأدوار، كل ذلك ضمن لعبة منظمة.

مواد:

• طباشير الرصيف
• صخرة صغيرة أو كيس فول
• منطقة رصيف أو خرسانية

تعليمات:

1. ارسم شبكة الحجلة الأساسية بالطباشير.
2. ترقيم المربعات.
3. أظهر كيفية رمي علامة والقفز على النمط.
4. دع كل طفل يتناوب على اللعب.

القيمة التعليمية:
تُنمّي هذه الأنشطة الخارجية مهارات تسلسل الأرقام، والتوازن، والتنسيق الحركي. يُحسّن الرمي والقفز من مهارات التخطيط الحركي الدقيق والكلي، بينما يُنمّي انتظار الأدوار الصبر واحترام الآخرين. إنها طريقة ممتعة لتعزيز المهارات الحسابية أثناء الحركة.

20. مطبخ الطين الخارجي

مطبخ طينيّ خارجيّ يُحوّل اللعب الفوضويّ إلى استكشاف حسيٍّ هادف. يُمكن للأطفال التظاهر بالطهي والخلط والإبداع باستخدام الأواني والمقالي والتربة، مُحاكيين بذلك مهامّ الحياة الواقعية. يُشجّع هذا على الخيال، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة، والتفكير المستقلّ في بيئة طبيعيّة.

مواد:

• أدوات المطبخ القديمة (ملاعق، أوعية، أواني)
• التراب، الماء، العصي، الأوراق
• طاولة أو صناديق خشبية (اختياري)

تعليمات:

1. قم بإنشاء محطة مطبخ طينية في الفناء الخاص بك.
2. توفير الأدوات وتشجيع الطبخ التظاهري.
3. دع الأطفال يخلطون الطين والأوراق والماء بحرية.
4. الإشراف على القصص وتعزيزها أثناء اللعب.

القيمة التعليمية:
يدعم هذا النشاط الخارجي المعالجة الحسية من خلال تجارب لمسية كالسحق والسكب والتحريك. كما يُعزز التحكم الحركي الدقيق والإبداع لدى الأطفال من خلال تمثيلهم لمواقف يومية. عند مشاركته مع الآخرين، يُعزز اللعب المفتوح مهارات اللغة والتفاوض الاجتماعي.

21. تحدي نفخ الفقاعات

تُثير الفقاعات دائمًا اهتمام الأطفال الصغار. تُشجع لعبة نفخ الفقاعات البسيطة على التحكم في التنفس، وتنسيق حركة اليد والعين، والتجربة الممتعة. إضافة تحديات مرحة - مثل تفجير أكبر الفقاعات أو مطاردة الفقاعات - تُبقي الإثارة عالية.

مواد:

• محلول الفقاعات
• أعواد الفقاعات أو منظفات الأنابيب المصنوعة يدويًا
• مساحة مفتوحة

تعليمات:

1. قم بتزويد كل طفل بعصا الفقاعات والمحلول.
2. أظهر كيفية النفخ بلطف للحصول على أفضل النتائج.
3. جرّب ألعابًا مثل "التقط أكبر فقاعة".
4. شجع الحركة أثناء مطاردة الفقاعات أو تفجيرها.

القيمة التعليمية:
يدعم نفخ الفقاعات تطور المهارات الحركية الفموية، وهو أمر مهم لوضوح الكلام والتحكم في التنفس. كما أنه ينمي القدرة على التتبع البصري، والمهارات الحركية الكبرى، والصبر أثناء انتظار الأطفال ومحاولة كل نفخة.

22. البحث عن الألوان في الهواء الطلق

تحدٍّ جمعي قائم على الألوان يُحوّل الطبيعة إلى لعبة فرز ممتعة. يتعلم الأطفال تحديد الأشياء وتجميعها حسب اللون، مما يُعزز التمييز البصري ويُعزز تقديرهم للتنوع الطبيعي.

مواد:

• ورق ملون أو سلال للفرز
• العناصر الطبيعية (الزهور والأوراق والصخور)
• اختياري: بطاقات ملونة أو عينات

تعليمات:

1. اطلب من الأطفال جمع العناصر الخارجية بألوان مختلفة.
2. توفير صواني أو أوراق تتوافق مع الألوان الأساسية.
3. ساعدهم على تصنيف العناصر إلى مجموعات متطابقة.
4. مناقشة الظلال والتشابهات.

القيمة التعليمية:
يُعزز مهارات الرياضيات والتصنيف المبكرة من خلال تجميع الأشياء بناءً على سماتها البصرية. يُثري مفرداته من خلال مناقشة الألوان والأشكال والملمس. كما يُعزز ملاحظة البيئة والجمع الواعي.

23. تجربة الغرق أو الطفو

أطفال ما قبل المدرسة علماء بالفطرة، وهذه التجربة المائية تُلبي فضولهم. يستكشف الأطفال الفيزياء المبكرة باختبار أجسام مختلفة لمعرفة ما إذا كانت تغرق أم تطفو، مع إجراء تنبؤات وملاحظات عملية.

مواد:

• حوض بلاستيكي مملوء بالماء
• الأشياء الصغيرة (الخشب، البلاستيك، الصخور، الأوراق)
• المناشف ودفتر الملاحظات (اختياري)

تعليمات:

1. إملأ الحوض بالماء.
2. دع الأطفال يختارون الأشياء التي يريدون اختبارها.
3. اطلب منهم أن يخمنوا ما إذا كان كل واحد منهم سوف يغرق أم يطفو.
4. قم بإسقاط العناصر ولاحظ النتائج معًا.

القيمة التعليمية:
يُعرّف هذا النشاط الخارجي الأطفال بمفاهيم علمية أساسية، مثل الكثافة والطفو. كما يُعزز مهارات الملاحظة والتفكير النقدي، حيث يُمكّن الأطفال من التنبؤ وتحليل النتائج. كما يُعزز مفردات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) المُبكرة، مثل "ثقيل"، و"خفيف"، و"يطفو"، و"يغرق".

24. بناء فندق للحشرات

يوفر فندق الحشرات بيئةً مُرحِّبةً للحشرات النافعة، مثل الخنافس والنحل، ويُعلِّم الأطفال عن موائلها والتنوع البيولوجي. يُقدِّم بناءُ منزلٍ كهذا للأطفال مفاهيمَ إعادة التدوير والتصميم والتعاطف حتى مع أصغر المخلوقات.

مواد:

• صندوق أو صندوق خشبي
• أعواد الخيزران، والأوراق، واللحاء، والقش
• خيط أو غراء (اختياري)

تعليمات:

1. اختار مكانًا هادئًا في الهواء الطلق.
2. املأ الصندوق بطبقات من المواد الطبيعية.
3. ترتيب للسماح بالشقوق للحشرات.
4. قم بالتحقق بشكل دوري لمعرفة من انتقل إلى المنزل.

القيمة التعليمية:
يعزز الوعي البيئي والتعاطف مع الكائنات الحية الصغيرة. ينمي المهارات الحركية الدقيقة أثناء البناء، ويُعرّف الأطفال على أساسيات الحفاظ على البيئة. يشجع على الملاحظة واحترام دور الحشرات في الطبيعة.

25. نظام البكرة DIY

يُعدّ إنشاء نظام بكرات بسيط وسيلة فعّالة لتعريف أطفال ما قبل المدرسة بالهندسة الميكانيكية. كما أن رفع الدلاء الصغيرة باستخدام الحبال يُنمّي التعاون والفضول وفهم الجهد والحركة.

مواد:

• دلو أو حاوية صغيرة
• حبل أو خيط
• فرع شجرة أو عمود أو مجموعة أرجوحة

تعليمات:

1. قم بربط الحبل بدلو ثم لفه حول أحد الفروع.
2. أظهر للأطفال كيفية سحب الأشياء ورفعها.
3. دعهم يضعون أشياء صغيرة بالداخل ويرفعونها/يخفضونها.
4. أضف تحديات مثل رفع أوزان مختلفة.

القيمة التعليمية:
يدعم هذا البرنامج مفاهيم الفيزياء المبكرة، مثل القوة والحركة والحمل. كما يُعزز التنسيق الحركي الإجمالي وحل المشكلات. ويشجع على العمل الجماعي، ويُقدم أساسيات الميكانيكا من خلال تجربة عملية واقعية.

26. بناء الأبراج بالحجارة

يُشجع تكديس الأحجار على الصبر والتركيز والتفكير التصميمي. يستمتع أطفال ما قبل المدرسة باختبار التوازن والجاذبية أثناء محاولتهم بناء أطول برج أو أكثرها إبداعًا باستخدام مواد طبيعية. إنه لعب هندسي بلمسة خارجية.

مواد:

• أحجار ناعمة ومسطحة
• افتح سطحًا مستويًا
• شريط قياس اختياري

تعليمات:

1. جمع الحجارة ذات الأحجام المختلفة.
2. أظهر كيفية تكديسها بعناية.
3. دع الأطفال يجربون الترتيبات.
4. عد أو قياس ارتفاع كل برج.

القيمة التعليمية:
يُنمّي هذا النشاط الوعي المكاني، والتنسيق بين اليد والعين، ومهارات الهندسة المبكرة. ومن خلال التجارب العملية، يُعلّم التوازن والتخطيط الهيكلي. كما يُعزّز التركيز والمرونة عند سقوط الأبراج وحاجتها إلى إعادة بناء.

27. قياس الطبيعة

هذا النشاط الخارجي يُحوّل المشي إلى مغامرة في الرياضيات والعلوم من خلال تشجيع الأطفال على قياس أوراق الشجر والعصي وآثار الأقدام. يستمتع أطفال ما قبل المدرسة باستخدام المساطر أو أشرطة القياس لاكتشاف حجم الأشياء في الطبيعة.

مواد:

• مسطرة أو شريط قياس ناعم
• دفتر ملاحظات وقلم رصاص
• عناصر الطبيعة (العصي والأوراق والصخور والحشرات)

تعليمات:

1. جمع أو العثور على العناصر لقياسها.
2. ساعد الأطفال على محاذاة المسطرة وقراءة القياسات.
3. مقارنة الأطوال وتسجيل النتائج.
4. قم بفرز العناصر حسب الحجم إذا رغبت في ذلك.

القيمة التعليمية:
يُعزز مهارات الرياضيات من خلال القياس والتعرف على الأرقام. يُعزز مفاهيم المقارنة والترتيب. يُعزز مهارات الملاحظة والتفكير النقدي والتسجيل المستخدمة في تعلم العلوم في المراحل المبكرة.

28. البستنة معًا

تُعلّم البستنة معًا أطفال ما قبل المدرسة المسؤولية والعمل الجماعي ودورات الطبيعة. تُساعدهم أنشطة الحفر والغرس والري على تطوير مهارات حياتية عملية، وتُعرّفهم على مصادر الغذاء والزهور.

مواد:

• أدوات آمنة للأطفال (المجارف، علب الري)
• التربة أو البذور أو النباتات الصغيرة
• سرير الحديقة أو الحاويات

تعليمات:

1. اختر مساحة صغيرة للزراعة.
2. أظهر كيفية الحفر ووضع البذور والماء بلطف.
3. تعيين مهام جماعية مثل إزالة الأعشاب الضارة أو وضع العلامات.
4. راقب النمو على مدار الأيام والأسابيع.

القيمة التعليمية:
يُنمّي هذا النشاط الصبر والاهتمام والروتين، إذ يميل الأطفال إلى رعاية النباتات. كما يُعلّمهم المسؤولية والتعاون من خلال تقاسم المهام. ويُقدّم أيضًا مفاهيم علم الأحياء، مثل الإنبات والنمو الموسمي، بطريقة ملموسة وواضحة.

29. محطة موسيقى خارجية

أنشئ ركنًا موسيقيًا في الفناء الخلفي باستخدام الأواني والمقالي والمواد الطبيعية. يستمتع أطفال ما قبل المدرسة بإصدار الأصوات والإيقاعات أثناء تجربة مواد ومستويات صوت مختلفة. إنها طريقة غنية بالأحاسيس لدمج الإبداع مع العلم.

مواد:

• الأواني والمقالي والأغطية المعدنية والملاعق الخشبية
• أجراس معلقة، أو عصي، أو أصداف، أو أجراس
• طاولات أو صناديق أو أسوار لربط العناصر

تعليمات:

1. إنشاء محطة مع "أدوات" مختلفة.
2. دع الأطفال يستكشفون عن طريق النقر أو الاهتزاز أو الكشط.
3. إنشاء إيقاعات معًا أو قضاء وقت حر.
4. قدم مصطلحات موسيقية مثل "صاخب" أو "ناعم" أو "إيقاع".

القيمة التعليمية:
يُشجّع هذا النشاط على التمييز السمعي، والإيقاع، واللعب التعبيري. كما يدعم التنسيق، والمهارات الحركية الدقيقة، وتقدير الموسيقى في مراحلها المبكرة. عندما يجرب الأطفال تنويعات الأصوات، يُعرّفونهم على مبدأ السبب والنتيجة.

30. لعبة تنظيف الهواء الطلق

حوّلوا عملية التنظيف إلى لعبة، واجعلوا أطفال ما قبل المدرسة يتعاونون لتنظيف الفناء أو الحديقة بسرعة. من خلال توجيهات ممتعة وأهداف زمنية محددة، يمكنكم تنمية حس المسؤولية والاهتمام بالبيئة بطريقة مسلية ومُرضية.

مواد:

• دلاء أو أكياس قمامة صغيرة
• قفازات (مقاس مناسب للأطفال)
• ساعات التوقف أو المؤقتات (اختياري)

تعليمات:

1. تعيين مناطق أو مهام (على سبيل المثال، التقاط العصي، وجمع القمامة).
2. قم بتعيين مؤقت أو قم بإعطاء نقاط لكل عنصر تم جمعه.
3. العمل معًا أو في فرق.
4. فكر في كيفية مساعدة جهودهم للطبيعة.

القيمة التعليمية:
يغرس هذا البرنامج المسؤولية البيئية والفخر بالاهتمام بالمساحات المشتركة. ويُعلّم مهارات الفرز والعمل الجماعي والسلوك الهادف، ويُرسّخ فكرة أن حتى الأفعال الصغيرة يُمكن أن تُحدث فرقًا كبيرًا.

31. رمي البالونات المائية

رمي بالونات الماء طريقة ممتعة لأطفال ما قبل المدرسة لممارسة التنسيق والعمل الجماعي وتبادل الأدوار. يُضفي توقع التقاطها (أو انفجارها) متعةً على الأطفال، ويُبقيهم منتعشين في الأيام الدافئة.

مواد:

• بالونات الماء المملوءة مسبقًا
• دلاء أو سلال
• منطقة خارجية مفتوحة

تعليمات:

1. قم بتقسيم الأطفال إلى أزواج وأعطي كل زوج بالون ماء واحد.
2. اطلب منهم رميها بلطف والتقاطها من مسافة قصيرة.
3. تراجع قليلا إلى الوراء بعد كل رمية ناجحة.
4. العب حتى ينكسر البالون، ثم قم بإعادة ضبطه.

القيمة التعليمية:
يُحسّن التوقيت والتنسيق والتحكم الحركي اللطيف. يُعزز العمل الجماعي والصبر والمرونة عند حدوث أمور غير مُخطط لها. كما يُعلّم الطفل التكيف مع السبب والنتيجة وردود الفعل في بيئة مرحة.

32. التخييم التظاهري

يُتيح التخييم التظاهري للأطفال في سن ما قبل المدرسة فرصةً لتجربة الحياة في الهواء الطلق من خلال الخيال. فإقامة "مخيم" بالبطانيات والمصابيح اليدوية وأدوات الطبيعة يُعلّمهم سرد القصص والتعاون وتقدير الحياة في الهواء الطلق، حتى في حديقتهم الخلفية.

مواد:

• خيمة أو بطانية كبيرة
• مصباح يدوي، أكياس نوم، أدوات طبيعية
• تظاهر بإشعال النار (ورقة أو مصدر ضوء آمن)

تعليمات:

1. قم بإعداد خيمة وهمية بسيطة.
2. أحضر كتب القصص أو الأطعمة التظاهرية أو ألعاب الحشرات.
3. دع الأطفال يلعبون دور النوم، أو المشي لمسافات طويلة، أو الطبخ.
4. أخبروا قصص "المخيم" معًا.

القيمة التعليمية:
يُشجّع الخيال ومهارات السرد والعمل الجماعي. يُعرّف بمفردات الحياة الخارجية وسيناريوهات واقعية في بيئة ممتعة ومنخفضة المخاطر. يُنمّي المرونة العاطفية من خلال اللعب التعاوني والتفكير المرن.

33. يوغا خارجية للأطفال

تُضفي اليوغا في الهواء الطلق الهدوء والحركة واليقظة على حياة أطفال ما قبل المدرسة. فمن خلال أوضاع الحيوانات المرحة والتنفس العميق، يُنمّي الأطفال وعيهم الجسدي، وضبط أنفسهم، ومرونتهم، كل ذلك وهم يستمتعون بسكينة الطبيعة.

مواد:

• حصائر اليوغا أو البطانيات
• بطاقات أو ملصقات وضعيات بسيطة
• موسيقى هادئة اختيارية

تعليمات:

1. اختر منطقة مظللة و عشبية.
2. قم بتوجيه الأطفال من خلال وضعيات ممتعة مثل "الشجرة" أو "القط" أو "الفراشة".
3. شجع على التنفس البطيء والاحتفاظ بكل وضعية.
4. إنتهي بقصة قصيرة للاسترخاء أو قصة موجهة.

القيمة التعليمية:
يُحسّن التوازن والتنسيق والمرونة، مع تعزيز الاسترخاء والتحكم في المشاعر. يُنمّي التركيز واليقظة الذهنية والثقة بالنفس. يُساعد الأطفال على تحديد كيفية تأثير الحركة والتنفس إيجابًا على مزاجهم.

34. ركل كرة القدم

يُعدّ ركل كرة القدم نشاطًا محببًا في الهواء الطلق، إذ يُشجّع على الحركة والتركيز والروح الرياضية المبكرة. يعشق أطفال ما قبل المدرسة المطاردة والتصويب، مما يجعلها طريقة ممتازة لتنمية المهارات الحركية الكبرى الأساسية بطريقة ممتعة وحيوية.

مواد:

• كرة قدم بحجم الطفل
• مساحة خارجية مفتوحة (عشب أو رصيف)
• المخاريط أو الأشياء التي يمكن استخدامها كأعمدة مرمى

تعليمات:

1. قم بإعداد أهداف بسيطة باستخدام المخاريط أو الأحذية.
2. أظهر للأطفال كيفية ركل الكرة نحو الهدف.
3. تدرب على المراوغة والتوقف وتسجيل الأهداف.
4. تشجيع اللعب الفردي أو الجماعي.

القيمة التعليمية:
يُنمّي هذا النشاط قوة الساقين، وتنسيقهما، وتوازنهما، مع تعزيز التركيز والوعي المكاني. كما يُشجّع على المثابرة واتباع التوجيهات، ويُقدّم مفاهيم العمل الجماعي المبكرة، حتى في اللعب الفردي.

35. تمرين القفز بالحبل

القفز بالحبل نشاطٌ كلاسيكيٌّ في الهواء الطلق، يُساعد أطفال ما قبل المدرسة على تطوير الإيقاع والتوقيت وخفة الحركة. حتى المبتدئين يستمتعون بتأرجح الحبل أو القفز فوقه على الأرض، ويتقدمون بوتيرتهم الخاصة مع الحفاظ على التفاعل والنشاط.

مواد:

• حبال القفز القصيرة
• سطح مسطح ومفتوح
• موسيقى اختيارية للإيقاع

تعليمات:

1. إظهار توقيت القفز الأساسي مع أو بدون الحبل.
2. دع الأطفال يجربون تقنيات القفز منفردين أو مع شخصين.
3. تدرب على عدد القفزات البسيطة أو حدد فترات زمنية.
4. احتفل بتقدم كل طفل.

القيمة التعليمية:
يُحسّن قدرة التحمل القلبي الوعائي، والتنسيق، والتوقيت. يبني الثقة بالنفس من خلال التكرار والنجاح. يُمهّد الطريق لأنماط بدنية أكثر تعقيدًا، ويدعم التكامل الثنائي.

36. لعب العلامة

لعبة "تاغ" لعبة خارجية خالدة تجمع بين الجري وخفة الحركة والإثارة. سهلة اللعب، ولا تتطلب أي معدات، وتعزز التفاعل الاجتماعي والنشاط البدني في الهواء الطلق لدى أطفال ما قبل المدرسة.

مواد:

• مساحة مفتوحة (فناء، ملعب، أو حقل)
• الحدود الاختيارية أو المناطق الآمنة

تعليمات:

1. اختر طفلاً واحدًا ليكون "هو".
2. يركض اللاعب "هو" ويحاول وضع علامة على الآخرين.
3. عندما يتم وضع العلامة، يصبح الطفل التالي هو "هو".
4. قم بتقديم الاختلافات مثل علامة التجميد أو علامة الظل.

القيمة التعليمية:
يُنمّي مهارات التحمّل والسرعة وتغيير الاتجاهات. يُعزّز القواعد والحدود والروح الرياضية. يُشجّع على تبادل الأدوار والوعي المكاني وضبط النفس أثناء اللعب الجماعيّ المُفعَم بالحيوية.

37. لعب الالتقاط

يُعدّ لعب التقاط الكرة من أبسط الطرق وأكثرها فعاليةً في تعزيز التنسيق بين اليد والعين. سواءً كنت ترمي الكرة مع زميل أو شخص بالغ، فهو يدعم المهارات البدنية ويُعرّف على تبادل الأدوار بطريقة ممتعة وخفيفة الضغط.

مواد:

• كرة ناعمة (رغوة أو مطاط أو خيط)
• مساحة مفتوحة عشبية أو ممهدة

تعليمات:

1. قف على مسافة مناسبة.
2. قم برمي الكرة بلطف ذهابًا وإيابًا.
3. قم بتغيير اتجاه الرمية أو ارتفاعها للتحدي.
4. شجع التواصل البصري المستمر وبذل الجهد في جذب الانتباه.

القيمة التعليمية:
يُحسّن توقيت رد الفعل، والتخطيط الحركي، والتركيز البصري. يُعلّم أساسيات الأخذ والعطاء، والإيقاع، والانتباه المشترك. يُبني الثقة بالنفس، ويُعزز التواصل الفردي أثناء اللعب المشترك.

38. ركوب دراجة التوازن أو السكوتر

في الهواء الطلق، ركوب دراجة التوازن أو سكوتر يبني الثقة بالنفس، والتنسيق، والقدرة على التمييز المكاني. إنه نشاط خارجي مثير ومستقل يُهيئ أطفال ما قبل المدرسة لمهارات ركوب الدراجات المستقبلية بطريقة آمنة ومناسبة لأعمارهم.

مواد:

• دراجة أو سكوتر متوازنة بحجم الطفل
• الخوذة ومعدات السلامة
• سطح ركوب مسطح وناعم

تعليمات:

1. قم بتوجيه الأطفال للصعود والدفع باستخدام أقدامهم.
2. تدرب على الانزلاق والتوجيه والتوقف.
3. قم بإعداد المخاريط أو العوائق لتسهيل المناورة.
4. راقب السلامة وشجع على التحكم التدريجي في السرعة.

القيمة التعليمية:
يُنمّي التوازن والتوجيه والقوة الحركية الكبرى. يُشجّع على تقييم المخاطر والوعي المكاني والمثابرة. يُنمّي الاستقلالية مع تعزيز الحركة الآمنة في البيئات الخارجية.

39. رسم الرصيف بالطباشير

يُعد استخدام طباشير الرصيف في الهواء الطلق وسيلة إبداعية رائعة لأطفال ما قبل المدرسة. يمكنهم التعبير عن أنفسهم بحرية من خلال الرسومات أو الحروف أو الألعاب، مع تطوير مهاراتهم الحركية الأساسية ومهارات ما قبل الكتابة.

مواد:

• طباشير الرصيف (ألوان مختلفة)
• سطح الرصيف أو الخرسانة أو الأسفلت

تعليمات:

1. توفير الطباشير بألوان وأحجام متنوعة.
2. شجع الرسم الحر أو التوجيهات الموجهة (الأشكال، الأسماء، الحيوانات).
3. العب ألعابًا تفاعلية مثل الرسم أو لعبة القفز على المربعات أو المتاهات.
4. دعهم يشاركون أو يروون إبداعاتهم.

القيمة التعليمية:
يدعم هذا البرنامج الإبداع الفني، والتعرف على الأشكال، ومهارات القراءة والكتابة المبكرة. كما يُعزز التحكم في المهارات الحركية الدقيقة، ودوران المعصم، ومهارات الإمساك. كما يُشجع على التعبير عن الذات واستخدام اللغة الوصفية في بيئة تعليمية ممتعة وفي الهواء الطلق.

40. القفز على كومة الأوراق

في الخريف، لا شيء يضاهي القفز على كومة من الأوراق المقرمشة. هذا النشاط الغني بالمعلومات الحسية يُتيح لمرحلة ما قبل المدرسة استكشاف الملمس والصوت والحركة في نفحة موسمية من المرح والبهجة.

مواد:

• أشعل النار
• الأوراق المتساقطة الجافة
• مساحة مفتوحة آمنة

تعليمات:

1. قم بتجميع الأوراق في كومة كبيرة وناعمة.
2. أظهر للأطفال كيفية القفز أو السقوط فيه بأمان.
3. دعهم يرمون الأوراق، أو يدفنون الألعاب، أو يلعبون الألعاب.
4. كرر ذلك مرة أخرى!

القيمة التعليمية:
يوفر حركةً شاملةً للجسم، وتحفيزًا حسيًا، وتنميةً للمهارات الحركية الكبرى. كما يُشجع على الفضول البيئي والتعاون الجماعي أثناء التنظيف، ويعزز الوعي الجسدي، ويحسن التقدير المكاني.

41. العب لعبة Leap Frog

قفزة الضفدع نشاط حركي كلاسيكي وممتع، يعشقه أطفال ما قبل المدرسة. يشجع على القفز والضحك والتفاعل التعاوني، حيث يتناوب الأطفال على القفز فوق بعضهم البعض كالضفادع في البركة.

مواد:

• مساحة عشبية مفتوحة
• قبعات الضفادع الاختيارية أو المؤثرات الصوتية للمتعة

تعليمات:

1. اطلب من الأطفال أن يجلسوا في صف أو أزواج، مثل الضفادع.
2. يقفز طفل واحد فوق ظهور "الضفادع" القرفصاء.
3. بعد القفز، ينحنون في نهاية الخط.
4. واصل اللعبة حتى يلعب الجميع عدة أدوار.

القيمة التعليمية:
تُقوّي حركات القفز القوية عضلات الساقين، وتُحسّن التوازن، وتُحسّن التنسيق الحركي. كما تُعزّز التسلسل، وتبادل الأدوار، والوعي المكاني. كما تُشجّع القفزات القوية على لعب الأدوار الخيالي، ومشاركة الأقران في اللعب النشط.

42. طيران طائرة ورقية

يُعرّف تحليق الطائرة الورقية أطفال ما قبل المدرسة على متعة الرياح والحركة واستكشاف الطبيعة. إنها تجربة بصرية مُحفّزة تُلهم الجسم بأكمله، وتُنمّي الصبر والحماس وفهم ديناميكيات الطقس.

مواد:

• طائرة ورقية خفيفة الوزن وآمنة للأطفال
• منطقة مفتوحة بها الحد الأدنى من الأشجار (على سبيل المثال، حديقة أو حقل)
• رياح خفيفة

تعليمات:

1. اختر يومًا صافيًا وعاصفًا ومكانًا مفتوحًا.
2. أظهر للأطفال كيفية الركض بلطف لرفع الطائرة الورقية.
3. ساعد في إمساك الطائرة الورقية وإطلاقها حتى ترتفع.
4. دعهم يتناوبون على حمل الخيط والتوجيه.

القيمة التعليمية:
يُحسّن فهم الرياح واتجاهها. يُحسّن الحركة الحركية الكبرى، والتحكم باليدين، والحكم المكاني. يُنمّي الصبر وتقدير القوى الطبيعية من خلال الاستكشاف المرح.

43. رمي القرص الطائر

رمي القرص الطائر نشاطٌ ممتعٌ يُنمّي المهارات في الهواء الطلق. يُساعد أطفال ما قبل المدرسة على التصويب، وقوة الذراع، والتنسيق، بينما يستمتعون باللعب الاجتماعي النشط في مساحة مفتوحة.

مواد:

• قرص طائر ناعم أو مرن
• منطقة خارجية مفتوحة (عشب أو حقل)
• علامات الأهداف الاختيارية

تعليمات:

1. إظهار تقنيات رمي الفريسبي الأساسية.
2. ابدأ من مسافة قريبة، ثم قم بزيادة المسافة تدريجيًا.
3. شجع الرمي من الأسفل أو باليدين إذا لزم الأمر.
4. إنشاء أهداف فريسبي بسيطة أو تمريرات تتابع.

القيمة التعليمية:
يدعم التنسيق بين اليد والعين، والتتبع، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة. يُعزز اللعب النشط، وتبادل الأدوار، والمثابرة من خلال التدريب. يُعرّف على أساسيات الفيزياء، مثل الدوران والمسار.

44. لعبة إكس أو الطبيعية

هذه اللعبة الخارجية المبتكرة من لعبة "إكس-أو" تستخدم العصي والحجارة والأوراق بدلاً من الورق والأقلام. تُعلّم التفكير الاستراتيجي واتباع القواعد بأسلوب بسيط وممتع، يُمكن لعبه في أي مكان في الطبيعة.

مواد:

• عصي صغيرة (للشبكة)
• مجموعتين من العناصر (على سبيل المثال، الحجارة مقابل الأوراق)
• سطح مستو (تراب، عشب، أو رصيف)

تعليمات:

1. قم بترتيب العصي لإنشاء شبكة من لعبة "إكس أو".
2. خصص لكل طفل نوع من الأشياء (حجر أو ورقة).
3. تبادلوا الأدوار في وضع القطع للحصول على ثلاث قطع في صف واحد.
4. امسح وأعد التشغيل حسب الرغبة.

القيمة التعليمية:
يُعزز هذا النشاط مهارات تبادل الأدوار، والتفكير المنطقي، والتخطيط الاستراتيجي المبكر. كما يُعزز فهم الأنماط والتفكير المكاني. كما يُشجع على المنافسة المحترمة والمرونة المعرفية.

45. فن الطبيعة من صن برينت

هذا النشاط العلمي الفني يستخدم الشمس لخلق أشكال ظلية خلابة من مواد طبيعية. يرتب أطفال ما قبل المدرسة أوراق الشجر والزهور والريش على ورق حساس للضوء، ويتعلمون عن ضوء الشمس أثناء إبداع أعمال فنية خارجية جميلة.

مواد:

• ورق الطباعة الشمسية (حساس للضوء)
• صينية شفافة أو حافظة
• الأوراق، البتلات، الريش

تعليمات:

1. قم بترتيب العناصر على ورق الطباعة الشمسية في ضوء الشمس.
2. اتركيها لبضع دقائق حتى يتغير لون الورق.
3. اشطفيه أو عالجيه حسب التعليمات الموجودة على العبوة.
4. عرض فن الصورة الظلية النهائي.

القيمة التعليمية:
يُعلّم هذا البرنامج كيفية تعريض الضوء والظلال والتصميم الطبيعي. يُحسّن التكوين البصري والتسلسل ومهارات تحديد المواقع الحركية الدقيقة. يربط بين العلوم والفنون في عملية عملية وتفاعلية.

46. مسار المشي لتحديد العلامات

دع أطفال ما قبل المدرسة يرسمون علامات الطريق ويتبعونها ليحوّلوا نزهة بسيطة إلى مغامرة شيّقة. يتعلمون عن المسارات والاتجاهات والسلامة في الهواء الطلق باستخدام الصخور والشرائط والطباشير، بينما يستمتعون بالاستكشاف والعمل الجماعي.

مواد:

• الطباشير، الخيط، الشرائط، أو الحجارة
• مسار طبيعي أو فناء خلفي أو حقل مفتوح
• خريطة اختيارية أو أسهم اتجاهية

تعليمات:

1. قم بتحديد مسار بسيط باستخدام المواد الموجودة على طول الطريق.
2. شجع الأطفال على المتابعة وبناء المزيد من العلامات.
3. أضف تحديات مثل العثور على لعبة مخفية في النهاية.
4. مناقشة الاتجاهات ورموز المسار.

القيمة التعليمية:

يُنمّي هذا النشاط الخارجي مهارات التوجيه المكاني، والتسلسل، واللغة الاتجاهية. كما يُشجّع على العمل الجماعي، وحل المشكلات، ومهارات الملاحة. من خلال اللعب النشط، يُكوّن الأطفال فهمًا لمفاهيم الطبيعة والسلامة والخرائط.

47. عرض الدمى في الهواء الطلق

تُشجع عروض الدمى الخارجية على سرد القصص، وتقمص الأدوار، والتعبير الإبداعي في بيئة مفتوحة. يستمتع أطفال ما قبل المدرسة بأداء الشخصيات أو مشاهدتها تنبض بالحياة، مما يجعل هذا النشاط الخارجي وسيلة رائعة لدمج الدراما واللغة والطبيعة.

مواد:

• صندوق من الورق المقوى (كمسرح للدمى)
• الدمى المصنوعة يدويًا أو الدمى الجوارب
• اختياري: القماش والطلاء والعلامات

تعليمات:

1. قم بإنشاء مسرح عرائس بسيط باستخدام صندوق أو طاولة.
2. دع الأطفال يصنعون الدمى أو الشخصيات الخاصة بهم.
3. شجعهم على تمثيل القصص أو الحوارات البسيطة.
4. قم بدعوة جمهور من الأقران أو مقدمي الرعاية.

القيمة التعليمية:
يُعزز تطوير اللغة، ورواية القصص، والتواصل التعبيري. كما يدعم المهارات الاجتماعية والعاطفية، حيث يستكشف الأطفال مشاعرهم من خلال الشخصيات. كما يُعزز الإبداع والثقة بالنفس والمشاركة الجماعية.

48. الرسم بالماء

يُتيح الرسم بالماء للأطفال الصغار فرصةً إبداعيةً خاليةً من الفوضى. يستطيع أطفال ما قبل المدرسة الرسم والكتابة والتلوين بحرية، باستخدام الفرش والماء على الأرصفة أو الأسوار، بينما يتعلمون عن التبخر والتغير.

مواد:

• أكواب أو دلاء من الماء
• فرشاة الرسم أو الإسفنج أو الأسطوانات
• رصيف أو سياج خشبي أو جدار خرساني

تعليمات:

1. إملأ الحاويات بالماء وقم بتوزيع الفرش.
2. دع الأطفال "يرسمون" الأسطح بتصاميم أو حروف أو أشكال.
3. شاهد كيف تتلاشى أعمالهم الفنية عندما تجف.
4. كرر ذلك وأنشئ صورًا جديدة حسب رغبتك.

القيمة التعليمية:
يُنمّي هذا النشاط الخارجي المهارات الحركية الدقيقة، والتعبير الفني، وفهم العلاقة السببية. كما يُشجّع على الاستكشاف الحسي ومراقبة العمليات الطبيعية، كالتجفيف مثلاً. ويُعزّز الإبداع دون ضغوط الاستمرارية.

49. إطلاق طائرة ورقية

إطلاق الطائرات الورقية في الهواء الطلق طريقة عملية لأطفال ما قبل المدرسة لاستكشاف الحركة والمسافة وتدفق الهواء. سيحبون طيّها ورميها ومشاهدة إبداعاتهم وهي تحلق في السماء.

مواد:

• ورق خفيف الوزن (ملون أو عادي)
• أقلام تلوين للتزيين
• مساحة مفتوحة للطيران

تعليمات:

1. ساعد الأطفال على طي الطائرات الورقية البسيطة.
2. تزيين بالأسماء، التصاميم، أو الألوان.
3. تتناوبون على إطلاقهم.
4. قم بمقارنة مدى المسافة أو الارتفاع الذي يطير به كل واحد منهم.

القيمة التعليمية:
يُنمّي هذا النشاط دقة المهارات الحركية الدقيقة من خلال الطي، وتنسيق المهارات الحركية الكبرى من خلال الرمي. ويُعرّف الأطفال بمفاهيم فيزيائية أساسية مثل الرفع والقوة، ويُشجّعهم على حل المشكلات من خلال تجربة التصاميم.

50. جولة سوار الطبيعة

يجمع هذا النشاط بين نزهة في الطبيعة وحرفة يدوية قابلة للارتداء. يستكشف الأطفال محيطهم وهم يجمعون قطعًا صغيرة ملونة من الطبيعة لإلصاقها على سوار، مما يجعل من الهواء الطلق ملعبًا واستوديوًا فنيًا.

مواد:

• شريط لاصق عريض
• مقص
• مساحة خارجية مليئة بالزهور والعشب أو الأوراق

تعليمات:

1. لف شريطًا لاصقًا (الجانب اللاصق للخارج) حول معصم كل طفل.
2. قم بجولة قصيرة وجمع بعض العناصر الطبيعية الصغيرة.
3. ألصق كل عنصر على الشريط.
4. استمتع بالأساور وشاركها عند اكتمالها.

القيمة التعليمية:
يُشجّع على الاستكشاف الحسي، والاهتمام بالتفاصيل، والإبداع. يدعم تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتكوين الأنماط. يُعزز الوعي البيئي واتخاذ القرارات بطريقة عملية وتفاعلية.

51. مراقبة الطيور

تُعلّم مراقبة الطيور الصبر والتركيز والفضول تجاه العالم الطبيعي. يراقب الأطفال ألوان الطيور وأصواتها وسلوكياتها باستخدام المنظار أو بأعينهم فقط، فيحوّلون السكون إلى اكتشاف.

مواد:

• مناظير صديقة للأطفال (اختياري)
• دفتر ملاحظات وقلم رصاص
• دليل الطيور أو المخطط المطبوع

تعليمات:

1. ابحث عن منطقة هادئة حيث يمكنك رؤية نشاط الطيور.
2. اجلس ساكنًا وراقب الطيور وهي تطير، أو تقف، أو تأكل.
3. ساعد الأطفال على الرسم أو العد أو وصف ما يرونه.
4. قارن ذلك بدليل الطيور أو استخدم أصوات الطيور عبر الإنترنت.

القيمة التعليمية:
يُنمّي مهارات الملاحظة والتمييز السمعي والوعي البيئي. يُشجّع على استخدام اللغة الوصفية والتسجيل العلمي المُبكر. يُعزّز الوعي وتقدير الكائنات الحية.

52. صناعة جوارب الرياح

يتيح صنع جورب الرياح لأطفال ما قبل المدرسة صنع حرفة يدوية عملية تتحرك مع الريح. يجمع هذا المشروع بين الإبداع والعلم، حيث يراقب الأطفال اتجاه الرياح وقوتها من خلال إبداعاتهم اليدوية.

مواد:

• شرائط ورقية أو بلاستيكية
• شريط أو غراء
• خيط ومقص
• أنبوب أو كوب من الورق المقوى

تعليمات:

1. قم بتزيين الأنبوب ثم قم بربط الشرائط الملونة في أحد طرفيه.
2. قم بعمل ثقوب في الجزء العلوي ثم اربط خيطًا لتعليقه.
3. علق جورب الرياح في الخارج.
4. لاحظ كيف تتحرك في ظروف الرياح المختلفة.

القيمة التعليمية:
يُقص ويُجمّع لتنمية المهارات الحركية الدقيقة. يُعرّف الأطفال على أساسيات مراقبة الطقس والرياح. يُنمّي الإبداع والتواصل مع عناصر الطبيعة من خلال الملاحظات البصرية اليومية.

53. يقول سيمون في الهواء الطلق

"سايمون يقول" لعبة استماع وحركة كلاسيكية تُساعد أطفال ما قبل المدرسة على تحسين انتباههم وضبط أنفسهم. اللعب في أي مكان في الهواء الطلق سهل، ويشجع الأطفال على الاستماع بعناية، واتباع التعليمات، والتفاعل الجسدي.

مواد:

• مساحة خارجية مفتوحة
• الدعائم الاختيارية (الأقماع، الأعلام، لعبة تغيير الصوت)

تعليمات:

1. يتم اختيار طفل واحد (أو شخص بالغ) ليكون "سيمون".
2. يعطي "سيمون" سلسلة من الأوامر الجسدية (على سبيل المثال، "المس أصابع قدميك"، "اقفز لأعلى"، "اركض في مكانك").
3. يجب على الأطفال اتباع الأوامر التي تبدأ بـ "يقول سيمون ..." فقط
4. إذا تم إعطاء الأمر ولكن لم يتم قول "يقول سيمون"، وقام الطفل بالفعل، يتم استبعاده.
5. الطفل الأخير المتبقي يصبح "سيمون" التالي.

القيمة التعليمية:
يُعلّم هذا النشاط الخارجي الاستماعَ النشط، والتحكمَ في الانفعالات، والمعالجةَ السمعية، حيثُ يجب على الأطفال التوقف والتفكير قبل التصرف. كما يُشجّع على التنسيق الحركي الإجمالي واستعادة الذاكرة، ويُنمّي المهارات الاجتماعية والعاطفية كالصبر، وتبادل الأدوار، واحترام قواعد اللعبة.

54. رسم الطبيعة بأوراق الشجر

الرسم بأوراق الشجر طريقة رائعة لدمج الطبيعة مع الفن في مرحلة ما قبل المدرسة. يستكشفون الملمس والأشكال والتناسق باستخدام الأوراق كفرش أو طوابع، ويعبرون عن أنفسهم بإبداع. هذا النشاط مثالي للأعمال اليدوية في الهواء الطلق بأقل قدر من الفوضى.

مواد:

• أوراق بأشكال وأحجام مختلفة
• دهانات قابلة للغسل
• ورق وفرش (اختياري)

تعليمات:

1. جمع الأوراق الطازجة أو الجافة.
2. اغمس الأوراق في الطلاء ثم اطبعها على الورق.
3. حاول وضع الطلاء على الأوراق للحصول على تأثير الطباعة.
4. اترك الأعمال الفنية تجف ثم ناقش الأنماط التي تم إنشاؤها.

القيمة التعليمية:
يتعلم الأطفال عن التماثل والملمس وتركيبات النباتات من خلال التفاعل العملي. يُنمّي هذا النشاط الخارجي التعبير الفني والتنسيق بين اليد والعين، ويُعرّفهم على مفاهيم طبيعية مثل عروق الأوراق وألوان الفصول.

55. وقت قصة النزهة

يُضفي الجمع بين النزهة وقراءة القصص جوًا من الدفء والتواصل الاجتماعي في أحضان الطبيعة. يجتمع أطفال ما قبل المدرسة لمشاركة الطعام والقصص، مما يُشجع على الاستماع والاسترخاء وتنمية اللغة في أجواء خارجية دافئة.

مواد:

• بطانية أو حصيرة نزهة
• كتب الصور المفضلة
• وجبات خفيفة ومشروبات بسيطة

تعليمات:

1. قم بإعداد مكان مريح للقراءة في الهواء الطلق.
2. اقرأ بصوت عالٍ مع التعبير والمشاركة.
3. توقف لطرح الأسئلة أو دعوة التوقعات.
4. تناول وجبة خفيفة بعد القصة.

القيمة التعليمية:
يُعزز مهارات القراءة والفهم وتنمية المفردات. كما يُشجع على الاستماع الهادئ والمركّز والمشاركة الجماعية، ويعزز ارتباطًا عاطفيًا إيجابيًا بالكتب والأماكن الخارجية.

كيفية التخطيط للأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة؟

التخطيط للأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة لا يقتصر على المتعة فحسب، بل يشمل أيضًا خلق تجارب آمنة وجذابة وملائمة لنمو الأطفال، تُنمّي عقولهم وأجسامهم. سواء كنتَ مُعلّمًا أو مُقدّم رعاية أو أحد الوالدين، فإن خطة مُدروسة جيدًا كفيلة بتحويل فناء خلفي بسيط إلى عالم من الاستكشاف. إليك دليل مُفصّل خطوة بخطوة لمساعدتك في تنظيم أنشطة خارجية هادفة وممتعة.

1. فهم الاحتياجات التنموية

ابدأ بالتفكير في عمر الأطفال وقدراتهم و مراحل النموعادةً ما يزدهر أطفال ما قبل المدرسة في بيئات تُمكّنهم من الاستكشاف باستخدام حواسهم، وممارسة المهارات الحركية، والتعبير عن إبداعهم. ينبغي أن تكون الأنشطة الخارجية مرنة، وأن تُتيح خيارات لعب مُنظمة وأخرى حرة. على سبيل المثال، بينما يستمتع بعض الأطفال بألعاب مُنظمة مثل "اتبع القائد"، قد يُفضل آخرون الاستكشاف المفتوح مثل الحفر في صندوق الرمل.

2. حدد أهدافًا واضحة

ماذا تريدون أن يتعلمه الأطفال أو يختبروه؟ تتراوح الأهداف بين التطور البدني (مثل تحسين التوازن من خلال ألعاب القفز) والنمو الاجتماعي والعاطفي (مثل تعلم التناوب). يضمن تحديد أهداف واضحة أن يكون لكل نشاط هدف يتجاوز مجرد الترفيه.

3. تقييم البيئة

قيّم سلامة وملاءمة مساحتك الخارجية. تأكد من خلوها من أي مخاطر، مثل الأسطح غير المستوية، أو الأشياء الحادة، أو المناطق ذات الرؤية الضعيفة. تأكد من أن المساحة تسمح بالحركة، مع توفير مناطق مظللة أو هادئة للراحة. غيّر مكان مساحتك من حين لآخر للحفاظ على طابعها الجديد وتحفيز فضولك.

4. إنشاء جدول زمني متوازن

خطة جيدة للأنشطة الخارجية تجمع بين اللعب النشط، ووقت استراحة هادئ، واستراحات لتناول الوجبات الخفيفة أو الماء. قد يُرهق التحفيز المفرط أطفال ما قبل المدرسة، بينما قد يُسبب قلة التنظيم الملل. احرص على اتباع روتين طبيعي - ابدأ بأنشطة عالية الطاقة، ثم انتقل إلى ألعاب أكثر هدوءًا، واختتم بالتأمل أو رواية القصص.

5. جمع المواد المناسبة للعمر

استخدم الأدوات و ألعاب آمنة ومتينة، وممتعة لمرحلة ما قبل المدرسة. فكّر في الفقاعات والطباشير والكرات والدراجات ثلاثية العجلات والعناصر الطبيعية مثل أوراق الشجر أو جداول المياه. تجنّب الأدوات ذات الأجزاء الصغيرة أو التعليمات المعقدة. اختر موادًا تشجع على الإبداع والتفاعل، مثل مكعبات البناء أو ألعاب التظاهر.

6. التخطيط لجميع الظروف الجوية

لا ينبغي أن يقتصر اللعب في الهواء الطلق على الأيام المشمسة. يمكن للأطفال الاستمتاع بالطبيعة في مختلف الظروف الجوية بملابس مناسبة واستعداد جيد. احتفظ بأحذية المطر والسترات وقبعات الشمس في متناول يدك. اجعل السلامة دائمًا في المقام الأول - ألغِ قضاء وقتك في الهواء الطلق أثناء العواصف الشديدة أو ارتفاع درجات الحرارة.

7. إشراك الأطفال في العملية

دع أطفال ما قبل المدرسة يشاركون في لعبهم. قدّم لهم خيارات، ولاحظ اهتماماتهم، وعدّل خططهم وفقًا لذلك. على سبيل المثال، يمكنك تنظيم أنشطة مراقبة الحشرات إذا كانوا مهتمين بها. دعوهم يشاركون، مما يزيد من مشاركتهم وينمي ثقتهم بأنفسهم واستقلاليتهم.

8. احرص على وضع خطة احتياطية

أحيانًا، حتى أفضل الخطط المرسومة تنهار، سواءً بسبب عاصفة مطرية مفاجئة أو انهيار عصبي لطفل صغير. احتفظ بقائمة احتياطية لألعاب الحركة الداخلية أو أفكار سرد القصص التي تحمل نفس روح المغامرة في الهواء الطلق.

9. تشجيع التكرار والروتين

يستفيد أطفال ما قبل المدرسة من سهولة التنبؤ. كرّروا أنشطتكم الخارجية المفضلة مع بعض التغييرات الطفيفة لتعزيز التعلم والحفاظ على حماسكم. يساعد الروتين الأطفال على معرفة ما ينتظرهم، ويمكن أن يُخفف من قلقهم خلال فترات الانتقال.

10. التوثيق والتأمل

دوّن ملاحظاتك أو التقط صورًا لتتبع الأنشطة الخارجية الناجحة والتي تحتاج إلى تعديل. استخدم هذه الملاحظات لتحسين التخطيط المستقبلي. مشاركة ملاحظاتك مع زملائك من المعلمين أو أولياء الأمور يمكن أن يعزز نهجًا تعاونيًا في التعلم في مرحلة ما قبل المدرسة.

الاستعداد لأنشطة خارجية آمنة وممتعة لمرحلة ما قبل المدرسة

الأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة وسيلة رائعة لدعم الصحة البدنية والنمو المعرفي والتفاعل الاجتماعي. مع ذلك، يُعدّ تهيئة الظروف لتجربة آمنة وممتعة أمرًا بالغ الأهمية قبل الخروج. فالسلامة لا تعني تقييد المتعة، بل تعني توفير حرية الاستكشاف ضمن حدود آمنة. إليك قائمة مرجعية شاملة لمساعدتك على الاستعداد.

اختيارات الملابس للراحة في الهواء الطلق

الملابس المناسبة هي خط الدفاع الأول عند التخطيط للعب في الهواء الطلق. يجب على الأطفال ارتداء ملابس خفيفة وجيدة التهوية في الطقس الدافئ، وارتداء طبقات متعددة في الطقس البارد. الألوان الزاهية تزيد من وضوح الرؤية وتُسهّل المراقبة. يجب أن تكون الأحذية متينة ومتينة، والأحذية المغلقة أو الرياضية مثالية. تجنب الصنادل أو الشبشب، فقد تُسبب التعثر أو الإصابات.

الأحذية المقاومة للماء أو ذات الثبات الجيد ضرورية للبيئات الموحلة أو الرطبة. تذكر إحضار قفازات وقبعات ومعاطف عازلة في الطقس البارد. صنّف أغراض كل طفل لمنع أي لبس وضمان راحته طوال النشاط.

الحماية من الشمس

بشرة الأطفال في سن ما قبل المدرسة حساسة للغاية، وهي عرضة لأضرار أشعة الشمس. ضعي واقيًا شمسيًا واسع الطيف بعامل حماية 30 على الأقل على جميع البشرة المكشوفة، ويفضل أن يكون ذلك قبل 15-30 دقيقة من الخروج. أعيدي وضعه كل ساعتين أو بعد اللعب بالماء أو التعرق.

توفر القبعات واسعة الحواف والملابس الواقية من الأشعة فوق البنفسجية حماية إضافية. لتجنب ذروة أشعة الشمس، يُنصح باللعب في الهواء الطلق خلال الأوقات الأكثر برودة - عادةً قبل الساعة العاشرة صباحًا أو بعد الرابعة مساءً - واستخدام الظل الطبيعي أو المظلات المحمولة لتقليل التعرض المباشر.

عادات الترطيب للأطفال

قد يُصاب الأطفال الصغار بالجفاف بسرعة، خاصةً عند ممارسة الأنشطة في الهواء الطلق. شجّعوهم على شرب الماء بكثرة، حتى لو لم يُعبّروا عن عطشهم. وفّروا لهم زجاجات ماء فردية مُعلّمة بأسمائهم، وخذوا فترات راحة لشرب الماء كل 15-30 دقيقة، حسب الطقس ومستوى النشاط.

تجنب المشروبات السكرية كالعصائر والمشروبات الغازية، لأنها قد تُسبب الجفاف أو تُقلل من مستويات الطاقة بشكل مُزعج. يُعدّ الماء البارد أو المشروبات المُعززة بالإلكتروليتات خيارات أفضل لجلسات اللعب الأطول أو الأكثر كثافة.

إجراء فحص السلامة البيئية

قبل خروج الأطفال، افحصوا منطقة اللعب جيدًا. إليكم قائمة مرجعية للسلامة لإرشادكم:

• سطح الأرضتأكد من خلوها من الزجاج، والأشياء الحادة، والمياه الراكدة، وفضلات الحيوانات. يُعد العشب، والغطاء النباتي، والحصائر المطاطية أسطحًا مثالية لتخفيف آثار السقوط.
• معدات اللعب:تأكد من أن المنزلقات والأراجيح وهياكل التسلق مناسبة للعمر، ومثبتة بشكل آمن، وفي حالة جيدة - لا يوجد صدأ أو مسامير فضفاضة أو شظايا.
• حدودحدّد حدود منطقة اللعب بوضوح. استخدم المخاريط والأعلام أو حدودًا طبيعية كالأشجار والشجيرات. حدّد مناطق إشراف لتجنب أي ثغرات في تغطية البالغين.
• المواد المسببة للحساسية والحشرات:حدد المناطق التي تكثر فيها أعشاش النحل، أو اللبلاب السام، أو حبوب اللقاح، وتجنبها. استخدم طارد حشرات آمنًا للأطفال، وعلّمهم عن الحشرات التي قد يصادفونها.
• الاستعداد للطوارئاحتفظ بحقيبة إسعافات أولية مجهزة بالكامل في متناول يدك، وتأكد من أن شخصًا بالغًا واحدًا على الأقل مدرب على الإنعاش القلبي الرئوي والإسعافات الأولية. اجعل أرقام الاتصال ومعلومات حساسية الطفل أو حالته الطبية في متناول يدك.

وضع قواعد السلامة والروتين

يزدهر أطفال ما قبل المدرسة بالاتساق والتوقعات الواضحة. قبل بدء أي نشاط، راجع قواعد السلامة بطريقة ودية ومفهومة. على سبيل المثال:

• "نحن نبقى حيث يمكن للكبار رؤيتنا."
• "نحن نسير بالقرب من الأراجيح، ولا نركض."
• "أخبر المعلم أو أحد الوالدين إذا وجدت شيئًا غير متأكد منه."

كرّر هذه الإرشادات بانتظام، وعزّز السلوكيات الآمنة بإيجابية. استخدم إشارات بصرية، مثل الملصقات أو الأغاني، لمساعدتهم على التذكر.

تنظيم المواد ومناطق الأنشطة

نظّم المواد مسبقًا لتقليل الفوضى ووقت الانتظار. وزّع المواد في صناديق مُسمّاة، وحدّد مناطق مُخصصة للألعاب الحركية، واللعب الحسي، والأشغال اليدوية الإبداعية، ووقت الهدوء. تُقلّل المناطق المُفرَغة من الازدحام وتُسهّل الانتقال بين المهام.

خطط للمرونة - قد يحتاج بعض أطفال ما قبل المدرسة إلى وقت راحة بينما لا يزال آخرون مفعمين بالطاقة. جهّز بطانيات للجلوس، ومساحة تخزين محمولة للمعدات، وظلًا أو مأوىً لفترات الراحة.

شجع أطفالك على المشاركة في الأنشطة الخارجية

تزدهر الأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة عندما يشعر كل طفل بالتشجيع والأمان والإلهام للمشاركة. لكن المشاركة الهادفة لا تنشأ من تلقاء نفسها، بل تُغذّى عمدًا من خلال الثقة والتنظيم والتفاعل. إليك نهجًا خطوة بخطوة لمساعدة الآباء والمعلمين على تحفيز المشاركة الحقيقية في الأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة والأطفال الصغار، والحفاظ عليها.

فهم ما الذي يدفع أو يعيق المشاركة

الخطوة الأولى لتشجيع المشاركة هي إدراك أسباب تردد بعض الأطفال. قد يكون ذلك خجلاً، أو حساسية حسية، أو خوفاً من الفشل، أو ببساطة عدم ألفتهم. خصص وقتاً لملاحظة كل طفل، ولاحظ مستويات طاقته، وتفضيلاته الاجتماعية، واهتماماته. عندما يبدأ مقدمو الرعاية بالتعاطف بدلاً من الافتراضات المسبقة، يكونون أكثر قدرة على دعم الاحتياجات العاطفية لكل طفل.

إنشاء بيئة خارجية آمنة عاطفياً

قبل البدء بالأنشطة الخارجية للأطفال الصغار، هيئوا بيئة خارجية دافئة ومرحبة. رحّبوا بكل طفل باسمه. قدّموا له قواعد ثابتة، وروتينًا واضحًا، ومناطق مريحة للاختباء فيها. عندما يعرف الأطفال ما ينتظرهم وأين ينتمون، يقل قلقهم، وتزداد رغبتهم في المشاركة.

عرض الخيارات، وليس الأوامر

تزداد المشاركة بشكل كبير عندما يشعر الأطفال بالسيطرة. بدلًا من أن تُملي عليهم ما يجب عليهم فعله، قدّم لهم خيارين أو ثلاثة خيارات جذابة: "هل ترغب في الرسم بالماء أم نفخ الفقاعات؟" يُعزز الاختيار استقلاليتهم ويُظهر أهمية تفضيلاتهم. هذا التغيير الطفيف يُمكن أن يُحوّل المقاومة إلى حماس.

اجعل الأنشطة الخارجية جذابة بصريًا ومبنية على اللعب

ينجذب أطفال ما قبل المدرسة إلى الأشياء الممتعة وسهلة الفهم. استخدم ألوانًا زاهية، مواد مفتوحة النهايةوتجهيزات إبداعية لإثارة الفضول. على سبيل المثال، بدلًا من قول "لنلعب مسار حواجز"، أنشئ مخاريط وأنفاقًا وخط نهاية شريطي - سيأتون راكضين من تلقاء أنفسهم. يبدأ التفاعل بالجذب البصري والحسي.

المشاركة جنبًا إلى جنب كشريك

الأطفال يحاكيون سلوك البالغين. يشعر الأطفال بالثقة والأمان إذا شارك المعلمون أو أولياء الأمور بنشاط في اللعب - الحفر والرسم والقفز. بدلًا من "المشاهدة من بعيد"، قل: "هل يمكنني بناء برج معك؟" هذا يُعزز التواصل ويُخفف الحواجز أمام المشاركين المترددين.

ابدأ صغيرًا واحتفل بالمحاولات

ليس كل طفل سيبدأ باللعب الجماعي فورًا، وهذا أمر طبيعي. ركّز على التقدم، لا على الكمال. إذا التقط الطفل فرشاة الرسم بعد مراقبته لمدة عشر دقائق، فهذا نجاح. احتفل بالخطوات الصغيرة بعبارات مثل: "لقد جربت!" أو "لاحظتُ فضولك - هذا رائع!"

دمج الاهتمامات الشخصية لإثارة الدافع

تعرّف على الأشياء المفضلة لدى كل طفل - الديناصورات، الشاحنات، أو الفراشات - وأدمجها في النشاط. على سبيل المثال، حوّل صندوق الرمل إلى حفرة ديناصور، أو نزهة في الطبيعة إلى مطاردة حشرات. الأطفال الذين ينعكس شغفهم في اللعب يكونون أكثر حماسًا للمشاركة.

تعزيز مشاركة الأقران من خلال اللعب التعاوني

أحيانًا، يشارك الأطفال بسهولة أكبر مع تشجيع أقرانهم مقارنةً بتحفيز الكبار. جهّز ألعابًا أو مهامًا تتطلب عملًا جماعيًا، مثل بناء حصن أو تمرير الكرة. إن إقران طفل متردد بطفل واثق يعزز القدوة والراحة والشعور المشترك بالمرح.

التأمل والتعزيز بالروتين

اختموا جلساتكم الخارجية بممارسة روتين مُهدئ، مثل وقت الدائرة، أو مشاركة اللحظات، أو رسم ما استمتعوا به. تُساعد الممارسة التأملية الأطفال على استيعاب تجربتهم والتطلع إلى الخروجة التالية. كما تُوفر الخاتمة المُتوقعة أرضيةً عاطفيةً.

التعديل والتخصيص بشكل مستمر

وأخيرًا، اعلم أن التشجيع ليس حلاً واحدًا يناسب الجميع. ما ينجح اليوم قد لا ينجح غدًا، وهذا جزء من الرحلة. استمر في التكيف بناءً على الملاحظات والملاحظة والتجربة والخطأ. استجابتك هي مفتاح المشاركة العميقة والدائمة.

التعليمات

1. ما هي المدة التي يجب أن يلعب فيها أطفال ما قبل المدرسة في الخارج؟
   يوصي الخبراء بقضاء ما لا يقل عن 30 إلى 60 دقيقة من اللعب في الهواء الطلق يوميًا لمرحلة ما قبل المدرسة. وإذا سمحت الأحوال الجوية، يُفضل قضاء ما بين 90 و180 دقيقة، مقسمة على جلسات تناسب مدى انتباههم ومستويات طاقتهم. يكمن السر في الاتساق والتوازن بين اللعب النشط والهادئ.
2. ما هي بعض الأنشطة الخارجية منخفضة التكلفة والتي لا تزال تعليمية؟
   البحث عن الكنز في الطبيعة، والرسم بالطباشير، واللعب بالماء، وفرك الأوراق، ومشاهدة السحب، ومسارات العقبات البسيطة المصنوعة من أدوات منزلية، كلها أنشطة اقتصادية وتثقيفية للغاية. تدعم هذه الأنشطة المهارات الحركية، والتطور الحسي، وحل المشكلات دون الحاجة إلى معدات باهظة الثمن.
3. ماذا يجب أن أفعل إذا كان طفلي لا يريد المشاركة في اللعب في الهواء الطلق؟
   ابدأ بتحديد سبب تردد طفلك - فقد يشعر البعض بالإرهاق أو عدم اليقين. حاول تقديم خيارات، أو إشراكه بألعاب مألوفة في الهواء الطلق، أو اللعب معه لبناء الثقة. لا تجبره على المشاركة؛ فالتشجيع اللطيف والتواصل الروتيني عادةً ما يساعدان مع مرور الوقت.
4. هل الأنشطة الخارجية مفيدة في الطقس البارد أو الممطر؟
   بالتأكيد! يمكن للأطفال الاستمتاع باللعب في الهواء الطلق بأمان على مدار العام مع ارتداء الملابس المناسبة - أحذية مقاومة للماء، وسترات واقية من المطر، وقفازات. الأنشطة الخارجية، مثل القفز في البرك، والرسم على الثلج، ومشاهدة الطبيعة تحت المطر، ممتعة ومفيدة. فقط تأكد من تدفئة طفلك وتقليل وقته في الطقس القاسي.
5. كيف أتعامل مع اللعب الجماعي في الهواء الطلق مع أنواع الشخصيات المختلفة؟
   قدّم مزيجًا من الأنشطة الخارجية المنظمة وغير المنظمة لتناسب جميع الشخصيات. وفّر مناطق هادئة للانطوائيين، وألعابًا اجتماعية للمنفتحين، وتناوب الأدوار ليتمكن كل طفل من القيادة أو المتابعة أو المراقبة. التخصيص والمرونة أساسيان للمشاركة الشاملة.
6. ماذا تقول مونتيسوري عن اللعب في الهواء الطلق؟
   تؤمن ماريا مونتيسوري بأن الطبيعة تُحفّز الفضول والاستقلالية والتعلم من العالم الواقعي. في بيئات مونتيسوري، لا يُعدّ قضاء الوقت في الهواء الطلق استراحةً من التعلم، بل جزءًا منه. تُمكّن أنشطةٌ كالبستنة والمشي في الطبيعة والاستكشاف غير المنظم الأطفال من تنمية الوعي الحسي والمهارات الحركية واحترامٍ عميقٍ لبيئتهم.
7. ما هي قاعدة 20 5 3؟
   قاعدة ٢٠-٥-٣ هي دليلٌ يُشجّع الأطفال على بناء علاقةٍ هادفةٍ مع الطبيعة من خلال مستوياتٍ مُختلفةٍ من التعرّض. تُوصي هذه القاعدة بقضاء ٢٠ دقيقةً في المساحات الخضراء القريبة، كالحدائق المحلية أو الشوارع المُظللة بالأشجار، ثلاث مراتٍ أسبوعيًا، وخمس ساعاتٍ شهريًا في المناطق شبه البرية، كالمحميات الطبيعية أو مسارات المشي، وثلاثة أيامٍ سنويًا في بيئاتٍ بريةٍ كالتخييم أو رحلات المشي النائية. يُساعد هذا النهج المُتوازن على تعزيز الصحة البدنية، والرفاهية النفسية، وتقدير العالم الطبيعي مدى الحياة.

خاتمة

الأنشطة الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة لا تقتصر على مجرد هواء نقي واستراحة من روتين المنزل، بل تفتح آفاقًا جديدة للنمو البدني والعاطفي والتفاعل الاجتماعي والمتعة الحقيقية. سواءً كانت لعبةً منظمةً في الطبيعة، أو رقصةً عفويةً تحت المطر، أو لحظةً هادئةً لمشاهدة الغيوم، فإن هذه التجارب تُغذي الطفل ككل. من خلال التخطيط المدروس، وتشجيع المشاركة، وضمان السلامة، يمكن للآباء والمعلمين ومقدمي الرعاية تحويل كل لحظة في الهواء الطلق إلى ذكرى خالدة.

إن الأماكن الخارجية ليست مجرد ملعب، بل هي فصل دراسي. فوز الأطفاليمكنك إنشاء فصل دراسي خارجي نابض بالحياة، هادف، غني بالطبيعة، يجعل التعلم حيويًا. خبرتهم في مرحلة ما قبل المدرسة الأثاث والمعدات الخارجية يساعد على تحويل المساحات العادية إلى بيئات تعليمية نابضة بالحياة للعب والاستكشاف.